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 Justificación
El Doctorado
en Educación es uno de los programas de mayor prestigio
y antigüedad de la Universidad Autónoma de Guadalajara
y de la región occidente del país. Su inicio
data de 1976, cuando la UAG estableció un convenio
con la Universidad de Houston, que tiene su sede en la Ciudad
de Houston, Tex. Las primeras generaciones obtuvieron el grado
de esa Universidad y en dos o tres años la U.A.G. desarrolló
su propio doctorado. Desde entonces, este Posgrado ha funcionado
de forma ininterrumpida.
En este
Posgrado se han formado investigadores y directivos de la
propia U.A.G., y de otras instituciones de educación
superior, así como también funcionarios de Educación
Pública del Estado de Jalisco y de otros estados.
Mantenemos
estrechas relaciones de colaboración con otras instituciones
de educación superior, tanto de México como
de Estados Unidos, Sudamérica y Europa.
Nuestros
profesores cuentan con una amplia experiencia docente y profesional,
y cubren todos los requerimientos académicos que se
exigen para programas de este tipo.
El programa
de doctorado costa de 83 créditos, que se cubren por
16 cursos presenciales, organizados de la siguiente manera:
6 cursos básicos obligatorios, 4 seminarios de investigación,
también obligatorios, y 6 seminarios optativos, que
se eligen de acuerdo a la línea de investigación
previamente seleccionada.
Objetivo
Formar
investigadores capaces de generar nuevos conocimientos y de
aplicarlos creativamente en la solución de problemas
educativos.
Perfil del Aspirante
El aspirante
al Doctorado en Educación debe poseer:
- Capacidad intelectual para cursar estudios en este nivel
educativo, esto es, poseer métodos, destrezas, actitudes
y valores de tipo intelectual, como son: analizar, sintetizar,
abstraer, habilidades de comprensión, y razonamiento
lógico y verbal, actitud científica, crítica,
etc.
- Experiencia en el campo educativo, realizando actividades
de planeación, evaluación, supervisión,
gestión, docencia, etc., en cualquier nivel educativo
o área académica.
- Experiencia suficiente en el campo de la investigación,
demostrada a través de sus trabajos presentados y publicados.
- Habilidad para relacionar e integrar la teoría con
la práctica en el campo educativo.
- Capacidad para analizar problemas educativos de acuerdo
con el contexto social y con los fundamentos teóricos
de la educación.
- Habilidad para presentar trabajos académicos y reportes
de investigación de manera clara y precisa en los que
manifieste el dominio de la lengua tanto oral como escrita.
- Habilidad para seleccionar, valorar, analizar y organizar
la información a partir de diferentes fuentes, para
utilizarla de manera adecuada y sistemática en los
diferentes trabajos académicos.
- Habilidad para trabajar individualmente y en grupos, que
manifieste actitudes de ayuda mutua, interés por la
colaboración, espíritu de servicio, respeto
hacia los demás, responsabilidad y conciencia de que
sus esfuerzos son importantes para el logro de los objetivos
grupales.
- Comprensión del idioma ingles que le permita acceder
a diferentes fuentes información.
- Manejo de herramientas de cómputo y de las nuevas
tecnologías de información, que le faciliten
su desarrollo académico.
Requisitos de Ingreso
•
Maestría en cualquier área de la educación.
• Promedio mínimo de 8.5 en la maestría.
• Presentar carta de exposición de motivos
por los cuales desea ingresar al programa.
• Resumen de las investigaciones, ponencias y artículos
publicados.
• Dos cartas de recomendación de la institución
donde trabaja o estudia.
• Entrevista personal con el director académico
del programa.
• Disponibilidad de medio tiempo (21 horas semanales),
que le permitan asistir a clases y realizar trabajos académicos
y de investigación.
• Entregar la siguiente documentación:
- Copia
de acta de nacimiento.
-
Certificado de maestría.
-
Copia del título.
-
Copia de la cédula.
-
Seis fotografías tamaño credencial blanco
y negro.
-
Solicitud de admisión.
-
Recibo de pago por trámites de admisión.
Requisitos
para Obtener el Grado
- Haber
cubierto los créditos señalados en el plan
de estudios.
- Presentar
constancias de no adeudos con la institución.
- Presentar
como tesis un trabajo de investigación relevante,
original, científicamente válido, y con un
impacto social comprobado, autorizado por sus asesores y
el director del programa.
- Defender
satisfactoriamente el trabajo de tesis ante un Jurado Calificado,
nombrado por el Comité de Investigación del
Posgrado en Educación.
Perfil
del Egresado
El egresado
del Doctorado en Educación, al término de sus
estudios, poseerá los siguientes conocimientos, habilidades
y actitudes:
•
Identificar los problemas nacionales e internacionales que
afectan a las instituciones educativas.
• Generar conocimientos científicos en el campo
educativo.
• Solucionar creativamente problemas educativos, utilizando
para ello, la investigación.
• Comunicar los resultados de la investigación
en diversos foros y a través de diferentes medios.
• Generar proyectos innovadores que mejoren la calidad
del proceso educativo.
• Asumir un compromiso social y la actitud ética
que guíen sus decisiones en beneficio de la educación.
Campo
de Acción
•
Los egresados de este programa, podrán desempeñarse
en dependencias educativas y centros escolares de cualquier
nivel realizando actividades de investigación educativa.
• Podrán realizar tareas de docencia, asesoría,
supervisión y gestión escolar en planteles
educativos de los niveles básico, medio superior
y superior; de igual manera podrán desarrollar propuestas
que generen alternativas de solución a problemas
del ámbito educativo en el que se desempeñan.
• Los egresados están capacitados para participar
en la instrumentación y aplicación de proyectos
educativos del sector público y privado y para brindar
asesoría pedagógica a instituciones educativas,
empresas, centros de capacitación, etc.
Líneas
de Investigación
- Currículum
y didáctica.
- Administración
de la Educación.
- Educación
y sociedad.
- Formación
Docente.
- Tecnología
Educativa.
Plan
de Estudios
| Asignaturas
Obligatorias |
|
• Teoría
de la Educación |
| • Epistemología
Educativa |
| • Paradigmas
de la Investigación Educativa |
| • Estadística
inferencial |
| • Estadística
inferencial |
| • Administración
Educativa |
| • Seminario
de Investigación I |
• Seminario
de Investigación II |
• Seminario
de Investigación III |
• Seminario
de Investigación IV |
| Asignaturas
Optativas
Los seminarios se elegirán
de acuerdo a la línea de investigación
seleccionada previamente.
|
| • Metodología de la Enseñanza y el Aprendizaje |
| • Educación y Comunidad: Estrategias de Intervención |
•
Corrientes Actuales en la Educación |
•
Evaluación y Acreditación |
•
Problemas Educativos en México |
•
Calidad de la Educación |
•
Corrientes Actuales del Currículum |
•
Educación Comparada |
•
Formación y Evaluación Docente |
•
Educación Superior |
•
Gestión Educativa |
•
Gestión y Financiamiento de la Investigación |
•
Educación a Distancia |
•
Tecnologías de la Información y Comunicación |
•
Tecnología Instruccional |
Duración del Programa
Para estudiantes
de medio tiempo, el programa tiene un duración de ocho
cuatrimestres, más el tiempo necesario para elaborar
el trabajo de tesis, que tendrá un vigencia máxima
de cinco años después de cursar la última
materia.
Modalidad
Escolarizada,
ofrecida en períodos cuatrimestrales.
Planta Docente
POSTGRADO e Investigación
Av. Patria 1201, Lomas del Valle 3a. Sección, C.P. 44100,
Guadalajara, Jalisco, México.
Apdo. Postal 1-440, Tel. y Fax (0133) 36 48 87 67) Ext. 32292,
Lada sin costo 01 800 36 836 00
postgrado@uag.mx
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