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El Dr. Braggi Bamberger comparte en la UAG su experiencia como académico y especialista en finanzas, además de una propuesta educativa que busca acercar el conocimiento a los estudiantes.
Hablar de finanzas no siempre resulta sencillo. Para muchas personas, conceptos como inversión, ahorro o mercado financiero pueden parecer complejos y distantes de la vida cotidiana.
Sin embargo, para el Dr. Braggi Alfredo Bamberger Vargas, académico proveniente de Perú, aprender sobre el manejo del dinero puede convertirse en una experiencia práctica, dinámica e incluso divertida.
Con esta visión, el profesor internacional forma parte de la comunidad docente de la Universidad Autónoma de Guadalajara (UAG), donde comparte sus conocimientos en la Licenciatura en Administración Financiera y propone nuevas formas de acercar a los estudiantes a una disciplina que considera fundamental para su desarrollo personal y profesional.
Su llegada a la UAG también representa una historia de intercambio. Desde joven, el académico peruano sintió admiración por México y encontró en la Universidad una institución cuya calidad académica despertó su interés.
El Dr. Braggi Bamberger, profesor internacional, promueve una educación financiera práctica y cercana.
Hoy, su experiencia en Guadalajara le ha permitido compartir conocimientos, desarrollar proyectos y, al mismo tiempo, descubrir nuevos aprendizajes.
“He venido, qué curioso, a enseñar, pero he terminado más aprendiendo que enseñando”, expresó.
Una experiencia que conecta culturas
Para el Dr. Bamberger, formar parte del cuerpo docente de la UAG representa un privilegio y un honor.
Durante su estancia, destaca el ambiente laboral y el acompañamiento de sus colegas, elementos que han favorecido el desarrollo de proyectos académicos y profesionales.
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Entre sus proyectos se encuentra la elaboración de un libro que relaciona las finanzas con mensajes de la Biblia, así como su participación en investigaciones científicas junto con académicos de México y Perú.
Aprender finanzas a través del juego
Su formación en el área de Educación también ha influido en la manera en que desarrolla sus estrategias de enseñanza.
Para el Dr. Bamberger, el aprendizaje adquiere mayor significado cuando las personas participan de manera activa y encuentran una conexión entre el conocimiento y su propia experiencia.
El académico peruano impulsa nuevas formas de aprender educación financiera.
Con esta idea creó Mente Financiera, un juego de mesa diseñado para acercar a personas de diferentes edades a conceptos relacionados con la inversión y el mercado financiero de una manera práctica y entretenida.
El proyecto nació de su interés por encontrar nuevas formas de transmitir conocimientos y evolucionó a partir de su experiencia como docente.
Para perfeccionar sus reglas y dinámicas, realizó 18 grupos focales en Perú, un proceso que permitió fortalecer la propuesta y equilibrar el entretenimiento con el aprendizaje.
Actualmente, Mente Financiera cuenta con una versión digital de acceso gratuito a través de Google Play, lo que amplía las posibilidades para que más personas conozcan conceptos financieros y lleven el aprendizaje más allá del aula.
Para el profesor internacional, una de las principales ventajas de aprender mediante el juego consiste en la posibilidad de generar conocimientos que permanezcan en la memoria.
“Jugando no te olvidas. Yo busco que el aprendizaje sea significativo para siempre”, señaló.
La propuesta está dirigida a personas de 12 años en adelante y permite que cada jugador obtenga aprendizajes diferentes de acuerdo con su edad, experiencia y conocimientos previos.
Como parte de esta línea de trabajo, el académico también desarrolla un segundo juego enfocado en conceptos relacionados con las operaciones bancarias, con el propósito de ampliar las herramientas disponibles para acercar la educación financiera a más personas.
Una enseñanza pensada para cada estudiante
Dentro del aula, su metodología parte de un principio: conocer los objetivos de cada asignatura y las características de los estudiantes.
A partir de ahí, identifica las distintas formas en que los alumnos aprenden y adapta los materiales y actividades.
Por ejemplo, incorpora mapas mentales para quienes tienen mayor facilidad con recursos gráficos y ejercicios numéricos para aquellos que responden mejor a este tipo de estrategias.
Esta perspectiva busca ofrecer diferentes caminos hacia el conocimiento y convertir la experiencia educativa en un proceso más dinámico.
“Mente Financiera” es el juego desarrollado por el profesor internacional de la UAG.
Prepararse para construir el futuro
Para los jóvenes que buscan una universidad en la cual desarrollar su futuro profesional, el Dr. Bamberger Vargas recomienda investigar el campo laboral de la carrera que desean estudiar y conocer el posicionamiento de las instituciones en las áreas académicas de su interés.
También considera relevante elegir universidades que impulsen el emprendimiento, la innovación y la internacionalización, elementos que pueden ampliar las oportunidades de los estudiantes ante un mundo profesional cada vez más dinámico.
Su propia experiencia como profesor internacional refleja el valor del intercambio académico y la manera en que la diversidad de perspectivas puede enriquecer la formación universitaria.
Con nuevos proyectos en el horizonte, el Dr. Bamberger Vargas mantiene su compromiso con la enseñanza, la investigación y la colaboración académica entre México y Perú.
Para el profesor peruano es un honor impartir clases en México en la UAG.
Su paso por la UAG representa, además, una oportunidad para compartir una visión de las finanzas que busca ir más allá de los números y acercarse a las decisiones que forman parte de la vida cotidiana.
Su mensaje para los estudiantes resume esta filosofía: prepararse con dedicación y reconocer que la formación profesional también implica una responsabilidad con la familia, la universidad y la sociedad.
“Prepárense bien, estudien bien, van a representar ustedes a su apellido, a su familia, a la universidad que salgan, a Zapopan, luego a Guadalajara, a Jalisco y al gran México”.
Galería de fotos
La escultura reconoce a uno de los fundadores de la Universidad Autónoma de Guadalajara y defensor de la Libertad de Cátedra.
El egresado de la Maestría en Energías Renovables contribuirá a fortalecer la presencia internacional de la UAG, estrechando los vínculos entre la institución y su comunidad de egresados en Sudamérica.
El UAG Alumni comparte cómo su formación universitaria, el emprendimiento agropecuario y la vocación de servicio han marcado su trayectoria profesional.
Esto como parte del Primer Encuentro CÁTEDRA ASOFOM-UAG, en el que se realizaron mesas de trabajo orientada al fortalecimiento estratégico y a la vinculación institucional.
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